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儿童艺术培养到底是在培养什么?

2020-01-02    3725
  如今的教育市场,除了常见的知识学习班,还有许多兴趣培养班,涉及音乐、绘画、舞蹈等等方面。家长们不但希望孩子有个好成绩,还开始重视孩子的艺术教育。但真正想培养孩子审美力的家长并不算多,多数普通家庭还是希望孩子学一些特长,成为将来升学的加分项。

  有些家长觉得孩子学艺术可以当个兴趣,但是一味钻研就没必要了,说起艺术生大家都觉得是没前途的。现在家长都希望能快速看到孩子成长,花了钱报班就要看到效果,可孩子的艺术培养并不能很快,很多孩子学了很久画画或音乐可能还是只掌握最基础的技法。



  其实,当我们带着功利心去让孩子学习艺术的时候,反而不能得到好的反馈。让孩子学习艺术、培养审美,其实是很好的认识世界、学会表达的一种方式。英国教育部提出的培养的孩子的标准中说到孩子要有艺术修养,这艺术修养不是指孩子画画有多好看,而是他们可以通过艺术感知世界,表达自己。

  现在的孩子大多不需要为生存苦恼,也能接受到好的教育,身为家长也是时候重视起孩子的“美育”了。但反观教育领域,我们会发现想培养孩子审美力是件挺难的事。年初闹得沸沸扬扬的“艺术升”事情,让艺考生和艺考环境再次被关注。

  不少参加过艺考的前辈纷纷现身说法,我们才发现很多艺考生学了几年艺术并不能真正施展自己,考试有固定套路,如果只顾自己画得开心,很可能考不过。而这种现象直接导致很多艺术生考到了大学依旧不知道什么是自己想要的艺术,摸索几年也找不到艺术大门的“入口”。

  其实培养孩子审美力很简单,多带着他们去看去感受,多鼓励他们表达,不要总说孩子“画的不对”,而是多问问他们“为什么要这么画”。

  马云曾说在未来,没有学过艺术的孩子很可能找不到工作。这不是指孩子们要精通某个艺术领域,而是需要孩子通过早期的艺术培养,训练出能受用的能力。学习过舞蹈的孩子,身体协调能力和气质会出众;学过乐器的孩子,左右脑能协调发展;学过美术的孩子,观察力、创造力、专注力都会比其他人高……

  艺术大师罗恩菲德说:“艺术启蒙能够造就出富有适应力和创造力的人。”学富五车虽然重要,但“死读书,读死书”在现代一定不能成才。越早对孩子进行艺术启蒙,孩子才能越早学会感性体验,然后在成长中适应环境、接受新鲜事物。



想对孩子进行艺术启蒙教育,有几点要注意。

  一、从孩子的兴趣入手。如果不清楚孩子对什么感兴趣,可以带他们多去展览馆、音乐会等逛一逛,让孩子多看多听多感受。兴趣是孩子最好的老师,而家长做到支持和引导,才能让孩子发展兴趣。

  二、拒绝功利性强的培训班。很多艺术培训班的老师都只强调技法层面,以“画得像不像”作为评判标准,但艺术教育重要的是让孩子打开思路,一味用定式思维教育,只会让孩子的兴趣削弱得快。

  三、多多鼓励孩子表达。不仅是日常生活中要多和孩子交流,多倾听孩子的想法。家长们还可以多给孩子创造表达的条件,比如多带孩子参加一些公开演出和展示,这样做的目的不是为了得到什么名次,而是让孩子在练习、彩排、实战中不断学习,收获最及时的反馈。

  四、多看看有艺术感的绘本。现在大多数家长都在乎绘本的功能性,希望买回来一本书能实际解决掉孩子的一个成长问题,但很少会因为绘本好看而购买。孩子的艺术感受力不能一天练成,甚至艺术培养在早期也看不出什么优势,因为这是一件需要孩子和家长坚持做下去的事。
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